Sígueme en mis redes
He facilitado procesos de formación presencial para alrededor de 8000 profesionales de diferentes gremios (Asociación Colombiana de Contact Center, COTELCO, ANDIGRAF, TOTTO, SIGRA, ANATO) en los últimos 8 años a través de la Universidad EAN, Politécnico Grancolombiano y la Cámara de Comercio de Bogotá. En las modalidades PRESENCIAL Y VIRTUAL
¿POR QUÉ PREFIEREN MIS SERVICIOS?
1- Utilizo casos prácticos y reales de mi experiencia como empresaria y gerente de varias empresas.
2- Personalizo el contenido, aunque las temáticas más solicitadas y la duración sugerida es la expresada a continuación, puede ajustarse a los tiempos y requerimientos de los clientes:
metodología de enseñanza
Gamificación
La gamificación e-learning es una de las mejores formas de asegurar el aprendizaje en entornos empresariales. Esta estrategia se basa en aplicar dinámicas y elementos propios de los juegos al proceso de enseñanza, con el objetivo de estimular la motivación y el interés de los colaboradores. Aquí te explico su importancia
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Aumenta la efectividad del aprendizaje: Al incorporar mecánicas de juego, los empleados se involucran más con el contenido y retienen mejor la información.
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Mejora el interés y la motivación: La gamificación hace que el aprendizaje sea entretenido y divertido, lo que mantiene a los colaboradores comprometidos.
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Visualización del progreso: Permite a los empleados ver su avance y logros, fomentando un mayor compromiso con su formación.
Andragogía
La andragogía es una disciplina que se enfoca en el aprendizaje de adultos. A diferencia de la pedagogía, que se centra en la enseñanza de niños, la andragogía se dirige a individuos autónomos, autodidactas y responsables de su propio proceso de aprendizaje. Aquí están las características clave de la andragogía en el contexto empresarial:
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Autonomía y responsabilidad: Los adultos toman decisiones conscientes sobre qué aprender, cómo y cuándo. Necesitan comprender por qué están aprendiendo y cómo aplicar esos conocimientos en situaciones reales.
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Experiencias previas: Los adultos relacionan el aprendizaje con sus experiencias anteriores. Por lo tanto, las capacitaciones deben vincularse con su contexto laboral y sus intereses personales y profesionales.
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Relevancia práctica: Los adultos buscan aprender habilidades que mejoren su calidad de vida, autoestima y capacidad para resolver problemas cotidianos. La capacitación debe ser aplicable y significativa para ellos.
